Как празднуют Пасху в Бразилии

Значительная часть населения Бразилии — католики, для которых самым большим и почитаемым религиозным праздником является Пасха.

Несколько веков назад германские эмигранты привезли с собой в Бразилию пасхальные традиции: О Coelhinho da Páscoa — Пасхального кролика и os ovos coloridos – разноцветные яйца.

В светлый день Пасхи в церквях проходят традиционные праздничные богослужения.

В Бразилии на Пасху дарят завернутые в блестящую праздничную упаковку шоколадные яйца с игрушкой внутри. Они появляются в широкой продаже сразу после начала поста.

Праздничный стол принято украшать сладким, начиненным мелкими кусочками фруктов куличом, который по форме напоминает крест. Об этих покупках лучше позаботиться заранее, так как накануне Святого Воскресения приобрести их практически невозможно.

Задания 1

  1. Разделите текст на предложения. В конце каждого предложения поставьте точку.

Охотник нашёл в лесу лисёнка․ Он принёс его домой Это был шустрый зверёк. Скоро лисёнок стал большим. Осенью охотник отпустил его в лес.

2. Напишите предложения в таком порядке, чтобы поучился текст. Озаглавьте текст.

Она очень внимательно посмотрела на меня. Глаза у неё карие, грудка серая. Лапки чёрные. Однажды у меня на окне появилась птица.

Птица

Однажды у меня на окне появилась птица. Она очень внимательно посмотрела на меня. Глаза у неё карие, грудка серая. Лапки чёрные.

3. Соберите предложения в текст. Запишите и озаглавьте его.

Голые стоят деревья. Пролетело жаркое лето. Выпал снег. Прошла золотая осень. Ждут зимней одежды. Подули холодные ветры. Пришла зима. Только ели и сосны стоят зелёные.

Зима

Пролетело жаркое лето. Прошла золотая осень. Пришла зима. Выпал снег. Подули холодные ветры. Голые стоят деревья. Ждут зимней одежды. Только ели и сосны стоят зелёные.

4.      Задайте вопрос к каждому предложению и запишите.

Это было зимой. – Когда это было?

Мальчики пошли на озеро. – Кто шёл на озеро?

Ваня надел коньки и побежал на лёд. Кто надел коньки?

Он упал в воду. Кто упал в воду?

На помощь пришли товарищи. Зачем пришли товарищи?

Они вытащили Ваню из воды и отвели домой. Что они сделали?

5. Допишите пропущенную часть рассказа. Вам помогут вопросы. Озаглавьте текст.

Однажды я шёл из школы домой и вдруг увидел у забора щенка. Щенок был коричневый. Мальчик взял его домой. Щенок стал жить у мальчика в комнате. Щенка назвали Макс. Макс стал большим и добрым псом. Вот какой теперь у меня друг!

Каким был щенок?

Что сделал мальчик? 

Где стал жить щенок?     

Как его назвали?      

Каким он стал?        

Вот какой теперь у меня друг!

6. Озаглавьте текст и перескажите его.

Ёжик

У Алёши жил ёжик. Встал однажды утром Алёша и не нашел ежа. Куда он делся? Может быть, он полез под диван? Стал Алёша надевать сапог и уколол ногу. Что это? Вдруг из сапога ёжик выпал.

Ну и домик нашел себе ёж!

7. Составьте 5 — 10 предложений, чтобы поучился рассказ.

Однажды мальчик ехал домой из школы на автобусе. Вдруг он вспомнил, что забыл ручку в школе. Он спросил у сестры, где его ручка. Сестра сказала, что ручка у него в руках. Мальчик положил в сумку ручку. Сестра начала смеяться.

Задания 6

1. Как называются слова, которые здесь перечислены?

Бегемот, болезнь, верблюд, гроза, дождь, диван, доброта жадность, инженер, костюм, карандаш, охотник, печаль, посуда, вьюга, радость, писатель, друг, упрямство, актер.

Впишите слова:

Инженер, Актёр, охотник, Писатель, друг — люди.

Бегемот, Верблюд — животные.

Диван, костюм, карандаш, посуда — предметы,вещи.

Болезнь, доброта, жадность, печаль, радость, упрямсво — чувства, качества человека.

гроза, дождь, вьюга — явления природы.

2. Прочитайте начало текста. Продолжите его.

Лес.

Вот и пришла осень в лес. Все деревья, кусты, цветы зацвили.
Все дети радовались․ Скоро каникули.

3. Продолжите ряд слов.

Названия деревьев: дуб, сосна, осина, кедр.

Название цветов: подснежник, роза, лили, ромашка.

Названия грибов: боровик, под берозвик, мухомор, опята.

Названия птиц: воробей, ворона, сорока, ворона.

Названия животных: тигр, лев, корова, собака, лиса, волк, слон.

4. Прочитайте. Запишите слова в два столбика.

Что делать?- Петь, учить, сочинять.
Кто?- Композитор, художник, певец, птичка, бабочка, водитель.
Что?- Музыка, картина, пение ,гнездо, цветок ,машина.

5. Спишите, вставляя нужные предлоги.

Всё лето листья подставляли солнцу свои ладошки. Они пропитались солнцем к осени листочки стали золотыми (в, за, к). Капля воды стукнула по листку (с, по). Лист упал. Синица села на дерево (на, до, над). Ветер закружил листву. Зашумел золотой дождь. Как красиво осенью в лесу (по, из, в)!

6. Прочитайте. Разделите текст на предложения. Спишите. В конце предложений поставьте нужные знаки препинания.

Из родников вода течёт в ручьи, из ручьёв она бежит в реки, большие реки текут в моря. Куда девается вода из моря? Почему она не бежит через край? Вода из моря поднимается туманом, из тумана рождаются тучи, из туч вода падает на змлю.

7. Продолжите:

Одежда: шуба, юбка.

Пища: суп, пицца.

Напитки: чай, сок.

Посуда: тарелки, крушка.

Учебные вещи: книга,___  

8. Составьте 3 вопросительных и 3 побудительных предложения.

Вопросительных՝

Ты папа?
Ты мама?
Ты учитель?

Побудительных՝

Спи быстро․
Сделай это быстро․
Работайте быстро․

Задания 7

  1. Прочитайте сочетания слов. Выпишите в один столбик одушевлённые, а в другой — неодушевлённые. Определите их род.

Воробьиное гнездо, крутой берег, крупная рыба, длинное письмо, садовая дорожка, лунный свет, сказочная страна, трусливый заяц, больное сердце, многоэтажный дом, дорожное движение, синее небо, прозрачное озеро.

2.Впишите в слова пропущенные окончания.

Железная дверь, широкая площадь, яркий огонь, огромный камень,  космический  корабль, крупная соль, золотая осень, хорошая память, холодный январь, дики зверь, жареный картофель.

3.Прочитайте. Найдите близкие по значению слова и выпишите парами. Определите их род.

Букварь-азбука
буря-ливень
век-столетие
воин-солдат
загадка-ребус
мелодия-мотив
торжество-праздник
гнев-негодование
вьюга-дождь

4.Прочитайте и озаглавьте текст. Запишите ответы на вопросы.

Раньше я любил долго валяться в постели. Поэтому не успевал толком делать уроки. А тут приехал из Южной Америки дядя Костя. Он привёз большого красивого попугая. Наш дядя подарил этого попугая нам. И вот сестра научила его кричать по утрам: «Лентяй, вставай, аор—р—ра, пор—р—ра, уже девятый час утра!» И так у птички забавно получалось, что я просыпался, мигом вскакивал и смеялся.

  1. Откуда приехал дядя Костя?
    Из Южной Америки.
  2. Какой подарок он сделал детям?
    Он привез большого красивого попугая.
  3. Каким был попугай?
    Большой, красивый, громкий.
  4. От чего просыпался мальчик?
    От криков попугая.

5.Спишите, раскрывая скобки, вставляя пропущенные буквы и дописывая окончания.

Наступил холодный октябрь. На улице грустно и пусто. Ветер с силой налетает на деревья и срывает последние листья. Сверкнул слабый луч солнца. Но это была печальная улыбка осени. Вот полил сильный дождь . Берёзовка роща промокла от дождя. Мы развели костёр. Весело заплесал рыжий огонь.

6.Прочитайте слова, выпишите их в два столбика /мн. и ед. число/:

тучи, дерево, звёзды, ласточки, лист, облака, ромашка, ясность, ветер, одуванчик, туманы, стакан, яблоко, встречи, капли, мороз;

Задания 2

1. Напишите ответы на вопросы.

1.      Очень густой лес.

 Чаща

2.      Синоним слова автомобиль.

машина

3.      Небольшой берёзовый лес.

березняк

4.      Морская птица.

чайка

5.      Резиновая часть колеса.

шина

6.      Приманка для рыбы.

наживка

7.      Слово, которое мы говорим, расставаясь навсегда.

 прощай

2. В ответах (словах) есть сочетания жи/ши, ча/ща, чу/щу

2.      Впишите пропущенные буквы.

Гром грохочет — бух! Бах! —

Словно горы рушит.

Тиш на в испуге — ах! —

Затыкает уши.

3. Вставьте пропущенные буквы.

Я такую чудесную щеку вчера вытащил! Большущею! Чть меньше этой машины! Она хвостом махнула, меня с ног сшибла и назад в реку прыгнула. Я чисто таких ловлю!

4. Вставьте пропущенные буквы.

Цветут сады. Луга похожи на пёстрые ковры. Над золотыми полями тихо ползут облака. В яркой траве и на кустах цветы. В воздухе пахнет душистым мёдом. Над цветком кружется и жужжит пчела.

5. Прочитайте. Озаглавьте и спишите, разделяя текст на предложения. Вставьте пропущенные буквы.

Наступил Апрель весело чирикают воробьи погода стоит чудесная земля покрылась нежной зелёной травкой скучно сидеть дома я быстро съедаю свой завтрак и бегу на лужайку вот ползёт муравей а вот на цветок села бабочка как хорошо весной.

6. Впишите пропущенные буквы. Допишите сказку

Жили-были на свете волшебный карандаш и фанарь. Каждый делал то, что умел. Карандаш рисовал и писал сказки, а фанарь освещал ночью комнату, в которой они жили. И вот однажды они решили написать о себе большую историю. Они писали о своих путешествиях по ночам, день за днём. Однажды к ним в комнату зашла девушка, увидела их историю и начала читать. Её очень понравилась их история.

7.Спишите, вставляя пропущенные буквы.

На столе стоит корзина.

Там конфеты, яблоки, арехи.
А рядом лежат красивые игрушки.
Скоро Новый год.
Это самый любимый праздник детей.
Им дарят подарки.
Дети поют и танцуют.

Мой расказ՝

Зима и Лето

Прощай зимушка-зима.

Скоро лето к нам придёт,

Всё покроется зелено и птички запоют,

Так и всё, парашей зима.

Скоро придёт солнышка и лесные звери.

Ура-ура лето.

Задания 4

  1. Вставьте, где нужно, пропущенные буквы. Используйте для этого родственные слова.

радосно, радостный — радость;

счастливо, счастливый — счастье;

чесено, чесеный — честь;

поздно,поздний — опоздать;

прелестно, прелестный — прелесть

2.Соберите предложения в текст и запишите его. К выделенным словам подберите проверочные слова и запишите их.

Вся местность изменилась. Текут ручьи. Заметно радостное приближение весны. Наступила весна. Прилетели вестники весны — грачи. Стоит прелестная погода.

3.Определите, есть ли в этих словах непроизносимые согласные звуки, подчеркните их.

Чудесный (Чудеса), ужасный (Ужас), вкусный (Вкус), опасный (Опасность), интересный (Интерес), напрасный (Напрасен).

4.Вставьте, где нужно, пропущенные буквы.

Сердце, солнце, местность, поздний, честный, лестница, опастный, грустный, ястный, радостный, ненастный, известный, празтник, вкустный, искустный, интерестный.

5.Вставьте пропущенные непроизносимые согласные.

Интересно, вам известно, что готовлю я чудесно. Только картошка подгорела немножко, пирог капустный очень вкусный. Слегка посолен компот клубничный, а яички сварились отлично! Теперь вам ястно, что всё прекрасно.

6.Спишите, вставляя пропущенные буквы.

1. Прелесные цветы на лугах.
2. Мама получила радостное известие.
3. К нам в гости приехал известный писатель.
4. Осенью часто бывают ненастные дни.
5. Поздно вечером мы возвращалась домой.
6. К дому вела узкая лестница.
7. Здратствуй. Праздник наш весёлый, праздник солнца и весны!

7.Озаглавьте текст. Вставьте пропущенные буквы.

Подхвотил ручей мой кораблик и понёс его. Волны подбрасывают его, из стороны в сторону кидают. А кораблик плывёт всё дальше и дальше. Я рядом с ним бегу. Другие ребята за мной спишат

Задания 5

  1. Прочитайте и озаглавьте текст. Запишите ответы на вопросы к тексту.

Однажды наша Мурка куда-то пропала. Мы искали её в кухне, в чулане, в кладовке. А вечером отец нашёл её в своей лодке. Кошка сидела у отцовской удочки и терпеливо ждала, когда отец отправится на рыбалку. Ведь ей всегда доставалась рыбёшка.

1. Где искали Мурку?

В кухне, в чулане, в кладовке

2. Где отец нашёл кошку?

В лодке

3. Чего ждала Мурка?

Чтобы отец отправился на рыбалку

2. Напишите слитно или раздельно

В лесу под деревом рыщут звери. Бродят медведи, резвятся весёлые белочки. Втемной чаще скрывается рысь.

У вершины старой ели, в густых ветвях свили гнездо ястребы. Много лесных тайн, сказочных чудес.

3.Вставьте нужные предлоги.

По  тропинке к опушки мы спросили у  старушки, как нам  на станции пройти, чтоб не сбиться нам с пути (с, к, у, на). Оказалось, за весёлыми разговорами мы прошли станцию и не успели к последней электричке (к. за).

4.Спишите предложения. Раскройте скобки. Напишите слитно или раздельно.

Летом на лугу живут маленькие паучки. Они ловят комаров и мошек. Осенью они ищут себе тёплое и уютное место. В ясный осенний день они вылетают на поиски Поднимаются паучки на куст. И на кончике ветки выпускают тонкую нить. Ветер подхватывает паутинки. И паучки летят по воздуху.

5.Прочитайте. Озаглавьте текст. Спишите, раскрывая скобки.

Наступила золотая осень. По опушкам лесов растут подосиновики и душистые рыжики. В болотах по кочкам рассыпаны ягоды. На полянах покраснела рябина. В осенние дни улетают на юг певчие птицы. Покидают родные болота журавли. Далеко слышны прощальные голоса птиц.

6.Впишите пропущенные буквы.

Кто же это наследил?

Вероятно, крокодил
Из далёкого болота
Ночью в гости приходил.

По квартире пошагал,

Выпил молока бокал
И назад ушел в болото.
И спасибо не сказал.

Откритка на праздник 8 марта

Кто этот с зелеными глазами?

он прекрасен и любит меня, как весь мир.

МАТЕРИНСКИЕ РУКИ
Эти руки, материнские руки!

Старые и новые руки…

Как можно говорить, что эти руки не делали…

Как танцевали эти руки на свадьбе!

Какая доброта!

С мечтой!

Как можно говорить, что эти руки не делали…

Эти руки не гасили свет до света,

Когда рождается первенец,

Чтобы питаться ее прекрасным молоком.

Как можно говорить, что эти руки не делали…

Эти руки позаботились о них

Море с тишиной!

С терпением!

Как можно говорить, что эти руки не делали…

Эти руки превратились в столб, протянутый к небу,

Чтобы столб дома его не упал,

Пусть сын вернется в дом с боя.

Что можно сказать, чего только не делали эти руки:

Пока эти руки не стали руками бабушки,

Эти руки, бессильные,

Но обретя новые силы вместе с внуком…

Эти руки перевернули камень, сдвинули гору…

Чего, чего, чего эти руки не стоят,

Нежные руки!

Святые руки!

…Давайте поцелуемся сегодня по-сыновски

Мы родились и вскормлены на свете,

Вон-держал нас в мире,

Никогда не надоедал нам

Дастер – омыватель,

Бесконечный Судья – Бесконечный Делатель

эти руки

Пусть он будет треснутым и грубым,

Но нам как шелк

Большие руки…

Похвала матери
Мама, ты лучшая. Твои глаза сияют, ты как луна

Масленица. Вопросы.

Викторина про Масленицу

В последний день масленичной недели принято просить прощения друг у друга. Как ещё называется этот день?

1.День семьи, любви и верности

2.День примирения и согласия

3.Прощёное воскресенье

Что символизируют блины, которые пекут на Масленицу?

1. Круглый год

2. Весеннее солнце

3. Огненное колесо

Дата Масленицы меняется каждый год и зависит от другого праздника. Какого?

1.Новый год

2.Рождество

3.Пасха

Закончите пословицу: «Первый блин …»

1.Комом

2.Маслом

3.Маслом не испортишь

Из какого материала обычно делают чучело на Масленицу?

1.Бумаги

2.Дерева

3.Соломы

Почему масленичную неделю ещё называют сырной?

1.Потому что едят сырую пищу

2.Потому что едят много сыра

3.В старину словом «сыр» называли различные молочные продукты

Почему масленичную неделю ещё называют мясопустной?

1.Потому что едят мясо с капустой

2. Потому что едят много мяса

3. Отказываются от мяса в пользу молочных продуктов

Проводятся соревнования по поеданию блинов. Как именно требуется есть блины?

1.На бегу

2.На время

3.Без рук

Как поступали с пеплом от сожжённого масленичного чучела?

1.Развеивали по ветру

2.Развеивали по полю

3.Кидали в реку

 В какой день недели, согласно традиции, просят прощения друг у друга?

  1. В понедельник
  2. В среду
  3. В воскресенье

Кому из зверей, в древности, посвящали праздник и отдавали вкусную еду?

  1. Медведю
  2. Волку
  3. Зайцу

За каким днем закрепилось имя «Разгуляй»?

  1. Воскресенье
  2. Четверг
  3. Понедельник

Что провожает Масленица?

  1. Гостей
  2. Зиму
  3. Весну

Масленицу встречали блинами, а провожали… Чем?

  1. Сухарями
  2. Шашлыком
  3. Картошкой

Задания 3

1Объясните, нужно ли писать букву Ь в выделенных словах вместо вопросительного знака.

  1. Волк — дикий зверь.

Дикие звери живут в лесу.

  • Высоко в небе летит журавль.

Журавли — перелётные птицы.

  • Осень. Льёт дождь.

Осенью часто льют дожди.

  • Медведь любит мёд.

Всю зиму медведи спят.

  • Был тёплый денёк.

Скоро наступят весёлые денки.

  • Огонь горел до утра.

Зажглись яркие огни.

2. Выберите правильный вариант:

Малыш ел вкусную кашу, (ель, ел)

В лесу растёт пушистая ель     .

Заяц ест морковь. (есть, ест)

У Наташи есть красивые игрушки.

3. Вставьте где нужно Ь.

асфальт, альбом, палка, больной,

булка, коньки. саньки, меньше.

большой, конфеты. сколько, пальто;

4. В конце предложений поставьте нужные знаки.

Откуда идёшь ты,

Лягушка-квакушка?

С базара домой,

Дорогая подружка.

А что ты купила?

Всего понемногу:

Купила КВАпусту, КВАсоль,

И КВАртошку     .

5. Какую букву надо написать на месте пропуска. Впишите её. Подчеркните проверочные слова.

Книжка — книжечка, книжный, книжки.

Близкий — близок, близость.

Ложка — ложечка, нет ложек.

Записка — записная, запись, нет записок.

6.Вставьте пропущенные буквы.

Стоит избушка на курьих ножках. 2. Возьми, Антошка, ложку да покушай мёд . 3. Остались от козлика рожки да ножки. 4. У крошки Маши болит ножка. Потерпи немножко! 5. Мороз разукрасил все окошки. 6. Бедняшка пичужка сломала крылышко. 7. У кого закрыты глазки, сон рассказывает сказки.