Սուրեն Իվանյան

Մեր շուրջն անընդհատ տեղի են ունենում փոփոխություններ:Բնության մեջ տեղի ունեցող փոփոխությունները կոչվում են բնական երևույթներ: Երևույթները կարող են լինել ֆիզիկական և քիմիական:Այն երևույթները, որոնց ընթացքում նյութերը (մարմինները) փոխում են վիճակը, ձևը, չափերը, կոչվում են ֆիզիկական երևույթներ: Ֆիզիկական երևույթների ընթացքում նյութերը չեն փոխարկվում այլ նյութերի, այսինքն՝ նոր նյութեր չեն առաջանում:
Ֆիզիկական երևույթները լինում են՝
Մեխանիկական (մարմինների շարժում)
Ջերմային (գոլորշացում, անձրև, ձյուն, սառույցի հալվելը, ջրի տաքանալը),
Լուսային (արևի լուսավորելը, կայծակի բռնկում),
Ձայնային (տարբեր տեսակի ձայների առաջացումն ու տարածումը),
Էլեկտրական (կենցաղային սարքեր, կայծակ),
Մագնիսական (սովորական մագնիսի կողմից երկաթե առարկաներ ձգելը) և այլն:
Առօրյա կյանքում հաճախ հանդիպում ենք այնպիսի երևույթների, որոնց ընթացքում որևէ նյութ փոխարկվում է մեկ այլ նյութի:Այն երևույթները, որոնց ընթացքում նյութերը փոխարկվում են մեկը մյուսի, այսինքն՝ այլ բաղադրությամբ և հատկություններով նոր նյութեր են առաջանում, կոչվում են քիմիական երևույթներ:
Քիմիական երևույթների օրինակներ են՝
Վառելանյութի այրվելը,երկաթի ժանգոտելը և այլն:
Քիմիական երևույթներն այլ կերպ կոչվում են նաև քիմիական փոխարկումներ կամ քիմիական ռեակցիաներ:
Քիմիական ռեակցիային ուղեկցող երևույթնեերն են.
Գույնի փոփոխությունը: Լուցկու հատիկի այրման ընթացքում նրա գույնը փոխվում է:
Համի փոփոխությունը: Միսը եփվելիս փոխում է համը:
Հոտի հայտնվելը կամ անհետանալը: Որոշ նյութերի փոխազդեցության դեպքում կարող է առաջանալ հոտ:
Գազի անջատումը կամ կլանումը: Որոշ քիմիական ռեկացիաների ընթացքում անջատվում է գազ` պղպղջակների տեսքով:Օրինակ, երբ կաթը թթվում է կամ փտում է, ապա տարածվում է յուրահատուկ տհաճ հոտ:
Ջերմության անջատումը կամ կլանումը: Թղթի կամ ցանկացած նյութի այրման ընթացքում ջերմություն է անջատվում:
Լույսի անջատումը: Այրման ընթացքում անջատվում է նաև լույս:


Դասարանական աշխատանք

Պատասխանել հարցերին

1.Ո՞ր երևույթներն են կոչվում ֆիզիկական։
2.Ո՞ր երևույթներն են կոչվում քիմիական ։
3.Հետևյալ երևույթներից որո՞նք են ֆիզիկական՝ մոմի այրվելը,բաժակի կոտրվելը,եղյամի առաջացումը, ջրի եռալը,լուցկու այրվելը, կաթի թթվելը։

Լրացուցիչ աշխատանք

1.Բերե’ք ֆիզիկական երևույթի օրինակներ։բ. 2.Բերե’ք քիմիական երևույթի օրինակներ։ 3.Քիմիական երևույթների ժամանակ ի՞նչ փոփոխություններ են կատարվում նյութի հետ։

---

1. Որքան է նորմալ աչքի լավագույն տեսողության հեռավորությունը։
   Նորմալ տեսողության լավագույն հեռավորությունը համարվում է մոտ 25 սանտիմետր։
2. Թվարկե՛ք մարդու աչքի մասերը և նշե՛ք դրանց նշանակությունը։
   • Եղջերաթաղանթ
   • Սնկիկ
   • Սապն
   • Ցանցաթաղանթ
   • Տեսողական նյարդ
3. Ձեզ հայտնի ի՞նչ եղանակով են կարճատեսությունը շտկում։
   Կարճատեսությունը շտկում են բացասական (ցրող) ոսպնյակներով։
4. Ի՞նչ է պետք անել տեսողության արատները կանխելու համար։
   • Պահպանել ճիշտ լուսավորություն։
   • Հետևել աչքի հիգիենային։
   • Ընթերցել 25-30 սմ հեռավորությունից։
   • Աչքերը պարբերաբար հանգստացնել։
5. Ի՞նչով է պայմանավորված մարմինների գույնը։
   Մարմինների գույնը պայմանավորված է նրանց կողմից արտացոլվող կամ կլանվող լույսի ճառագայթներով։
6. Ո՞ր գիտնականն է ապացուցել, որ Արեգակի սպիտակ լույսը տարբեր գույնի ճառագայթների համախումբ է։
   Իսահակ Նյուտոնը։
7. Ի՞նչ է բջիջը։
   Բջիջը կենսաբանական կառուցվածքային և ֆունկցիոնալ ամենափոքր միավորն է։
8. Որո՞նք են բջջի բաղադրության հիմնական քիմիական տարրերը։
   Ածխածին (C), ջրածին (H), թթվածին (O), ազոտ (N), ֆոսֆոր (P), ծծումբ (S)։
9. Որո՞նք են բջջի հիմնական կառուցվածքային մասերը։
   • Բջջաթաղանթ
   • Ցիտոպլազմա
   • Կորիզ
10. Ի՞նչ նշանակություն ունի բջջաթաղանթը։
    Բջջաթաղանթը պաշտպանում է բջիջը և կարգավորում նյութերի մուտքն ու ելքը։
11. Ի՞նչպիսին է կենդանիների աչքի կառուցվածքը։
    Կենդանիների աչքը բաղկացած է եղջերաթաղանթից, սնկիկից, սապնից, ցանցաթաղանթից և տեսողական նյարդից՝ նման մարդու աչքին։
12. Թվարկե՛ք Արեգակնային սպեկտրի գույներն ըստ հաջորդականության։
    Կարմիր, նարնջագույն, դեղին, կանաչ, երկնագույն, կապույտ, մանուշակագույն։
13. Ի՞նչից է կախված անթափանց մարմինների գույնը։
    Անթափանց մարմինների գույնը կախված է նրանց կողմից արտացոլվող լույսի գույնից։
14. Ի՞նչից է կախված թափանցիկ մարմինների գույնը։
    Թափանցիկ մարմինների գույնը կախված է նրանց միջով անցնող և մասամբ կլանվող լույսի գույնից։
15. Ի՞նչ նշանակություն ունի բջջաթաղանթը։
    Բջջաթաղանթը պաշտպանում է բջիջը, ապահովում ձևը և կարգավորում նյութափոխանակությունը։
16. Ի՞նչ է հյուսվածքը։
    Հյուսվածքը միևնույն կառուցվածք և գործառույթ ունեցող բջիջների խումբ է։
17. Ի՞նչ հյուսվածքներ ունեն բույսերը։

• Ծածկող
• Լուսավառական (ֆոտոսինթեզող)
• Հաղորդող
• Պահեստային
• Կաղապարային (մեխանիկական)

18. Կենդանական ի՞նչ հյուսվածքներ գիտեք։

• Էպիթելային
• Միացման (բուն,

1.Что такое праздник ?

праздник это когда семья собирается за стол и отмечают праздники на пример

пасха новый год

2. Семейные праздники . День рождения . Как празднуют день рождения в разных странах?

Китай

Жители Поднебесной по сей день соблюдают древнейшую традицию в азиатской культуре – каждый китайский Новый год становится днем, когда все жители страны добавляют к своему возрасту 1 год. Это событие для китайцев значительно важнее, чем собственный День рождения, однако это не затрагивает детей.

Когда ребенок появляется на свет, родители празднуют 100 дней его жизни: ранее на праздник собирались сотни жителей деревни или города, приносили разноцветные нитки, и из них сплетали шнурок, который вешали на шею ребенку в качестве оберега.

У китайцев есть традиции, которые запрещают имениннику дарить определенные предметы. Так, празднующий День рождения китаец никогда не получит в подарок зонт, поскольку звучание этого слова на китайском языке совпадает со словом, обозначающим «расставание». А вообще человек, принимающий на праздник гостей, должен дарить подарки им, а не получать их!

Индия

Дата рождения в индийских племенах ранее не была праздничным событием, однако все семьи устраивали грандиозные гуляния, когда их малыш впервые произносил слово, садился или делал первые шаги.

Сейчас День рождения на территории Индии является масштабным и торжественным событием. Старшие члены семьи женского пола благословляют именинника, в то время как он стоит на коленях и касается ног женщин, показывая им свое уважение.

После обязательного процесса благословения, на котором присутствуют близкие и друзья виновника торжества, гости начинают петь Happy Birthday! на том языке, который используется в регионе страны. Дети получают сладкие подарки и идут играть, а родители садятся за стол и продолжают праздновать.

Хозяева угощают своих гостей тортом, который на кусочки делит именинник, однако сам есть его не может — его должны накормить сестры или братья. После праздничного торта начинается торжественный ужин.

3. Режим дня. Спорт и режим дня .

режим дня означает что ты подготавливаете планы на завтрашнего дня.м

4. Джанни Родари. Чиполлино. Короткие сказки.

Родился 23 октября 1920 года в Италии. Он детский писатель.

5. Мои карманные деньги. Разные страны — разные традиции. Финансовая грамотность. Как научиться управлять финансами?

я думаю лучше будет дать ребенку на месяц или на неделю карманные деньги чтобы они научились управлять финансами.

6. История возникновения денег. История денег Армении.

Первые металлические деньги, чеканные монеты, появились в VII веке до нашей эры. Они быстро распространились по всему миру, так как имели высокую стоимость при небольшом весе и объеме. Кроме того, их можно было удобно транспортировать, хранить, объединять, дробить.

С расширением товарно-производственных отношений возникла потребность в увеличении стоимости обменного эквивалента, и основными деньгами становятся серебро и золото. 910 год стал переломным моментом в истории развития денег — именно в это время в Китае появились бумажные деньги. Но если раньше их сущность заключалась просто в обязательствах выдать натуральные деньги (соответствующей ценности), то сегодня сами бумажные банкноты являются деньгами.

Своё название армянский драм ведёт от греческой драхмы. Военные походы Александра Македонского привели к тому, что в Армению стали проникать афинские, селевкидские, парфянские, римские, каппадокские и другие монеты. Самые древние монеты, обнаруженные в ходе археологических раскопок на территории Армении, датируются VI-V вв. до н.э.

7. Проверка блогов учащихся.

Միմյանցից խիստ տարբերվող այնպիսի օրգանիզմներ, ինչպիսիք են՝ բակտերիաները, բույսերը, սնկերը, կենդանիները, այդ թվում նաև մարդը, ունեն միևնույն կառուցվածքային միավորը: Այդ տարրական կառուցվածքային միավորը, որից կազմված են բոլոր օրգանիզմները կոչվում է բջիջ:
Բջիջը կենդանի օրգանիզմների կառուցվածքային տարրական միավորն է և օժտված է կենդանի օրգանիզմին բնորոշ հատկանիշներով։Կենդանի օրգանիզմները կարող են լինել միաբջիջ՝ բաղկացած ընդամենը մեկ բջջից:
Օրինակ
Բակտերիաները, կապտականաչ ջրիմուռները և այլն:
Կարող են լինել նաև բազմաբջիջ՝ կազմված տարբեր տեսակի բջիջներից.
Օրինակ
Բույսերը, կենդանիները, մարդը:
Բջիջները լինում են բուսական և կենդանական:

Բոլոր տիպի կենդանի օրգանիզմների բջիջները կազմված են անկենդան բնության մեջ հանդիպող քիմիական տարրերից. գերակշռում են ածխածինը (C), ջրածինը (H), թթվածինը (O), ազոտը (N):
Բջիջները պարունակում են այդ տարրերից կազմված քիմիական նյութեր: Հիմնականում անօրգանական նյութեր՝ ջուր և հանքային աղեր, օրգանական նյութեր՝ սպիտակուցներ, ճարպեր, ածխաջրեր:

Բջջի կառուցվածքը

Կենդանական և բուսական բջիջների միջև կան տարբերություններ, սակայն նրանք ունեն նման կառուցվածք: Բոլոր բջիջները կազմված են բջջաթաղանթից, ցիտոպլազմայից, կորիզից և օրգանոիդներից:

Բջջաթաղանթ՝
սահմանազատում է բջջին շրջակայից,
տալիս նրան որոշակի ձև,պաշտպանում միջավայրի ազդեցությունից,
ապահովում շրջակայի հետ նյութերի փոխանակումը:
Ցիտոպլազմա՝
մածուցիկ անգույն զանգված է,
լցնում է բջջի ամբողջ խոռոչը,իր մեջ ընդգրկում է կորիզն ու մնացյալ օրգանոիդները,նրանում ընթանում են բջջի կենսագործունության հիմնական դրսևորումները:
Կորիզ՝
պարունակում է բջջի ժառանգական նյութը,
նրա կիսման արդյունքում առաջանում են մայրական բջջին նման, նույնական դուստր բջիջներ:

Օրգանոիդներ՝

ապահովում են բջջի կենսագործունեությունը՝ շնչառությունը, թթվածնի անջատումը, աճը, զարգացումը և այլն:

Բուսական և կենդանական բջիջներն ունեն որոշակի տարբերություններ՝ պայմանավորված կենսագործունեության առանձնահատկություններով:Բուսական բջջին բնորոշ է ամուր բջջապատ, որը արտաքինից պատում է բջջաթաղանթը և հստակ ձև հաղորդում բջջին:
Բուսական բջիջներն ունեն բջջահյութով լցված խոռոչներ, որոնք կոչվում են վակուոլներ:
Բուսական բջիջներում գոյություն ունեն պլաստիդներ, որոնք կանաչ, դեղին-կարմիր և սպիտակ գունավորում են հաղորդում բուսական բջջին:Կենդանական բջիջները զուրկ են նշված հատկանիշներից, ունեն նուրբ և ճկուն բջջապատ։

Հյուսվածքներ

Բջիջների այն խումբը,որոնք ունեն նույն ձևը, կառուցվածքը, ծագումը, կատարում են նույն ֆունկցիան և միմյանց հետ միացած են միջբջջային նյութով կոչվում են հյուսվածք:Մարդու օրգանիզմում կան 4 տեսակի հյուսվածքներ` էպիթելային, շարակցական, մկանային և նյարդային:

Ցանկացած բույս նույնպես ունի զանազան օրգաններ, որոնք կազմված են մասնագիտացված հյուսվածքներից: Բուսական հյուսվածքները լինում են՝
գոյացնող
ծածկող
հիմնական
փոխադրող
մեխանիկական

Գոյացնող հյուսվածքի բջիջներն անընդհատ բաժանվում են և այդ հատկության շնորհիվ բույսերն աճում են: Բույսերում գոյացնող հյուսվածքը տեղակայված է արմատի ծայրամասում և ցողունի գագաթում:

Ծածկող հյուսվածքը բույսը պաշտպանում է արտաքին աշխարհի անբարենպաստ պայմաններից: Դրանից են կազմված բույսերիՀիմնական հյուսվածքի բջիջները մտնում են բույսերի բոլոր օրգանների կազմության մեջ: Դրանից են կազմված տերևի, ծաղկի և պտուղների փափուկ մասերը:

Հիմնական հյուսվածքի բջիջները մտնում են բույսերի բոլոր օրգանների կազմության մեջ: Դրանից են կազմված տերևի, ծաղկի և պտուղների փափուկ մասերը: Հիմնական հյուսվածքում կարող են պաշարվել տարբեր սննդանյութեր, դա հատկապես լավ է երևում գազարի և բազուկի դեպքում:
Փոխադրող հյուսվածքի միջոցով տերևներից դեպի արմատ և արմատից դեպի տերևներ են շարժվում ջուր, շաքար, աղեր և բազմաթիվ այլ նյութեր:

Մեխանիկական հյուսվածքը ամրություն է տալիս բույսի օրգաններին: Այս հյուսվածքի բջիջներն ունեն երկարավուն տեսք և ամուր բջջապատ:

Պատասխանել հարցերին

1. Ի՞նչ է բջիջը։
Բջիջը կենդանի օրգանիզմների կառուցվածքային և ֆունկցիոնալ հիմնական միավորն է։ Այն կարող է լինել ինքնուրույն ապրող (միաբջիջ օրգանիզմներ) կամ հանդիսանալ բարդ օրգանիզմների (բազմաբջիջ) մի մասնիկ։

---

2. Որո՞նք են բջջի բաղադրության հիմնական քիմիական տարրերը։
Բջիջի հիմնական քիմիական տարրերն են՝

• ածխածին (C)
• ջրածին (H)
• թթվածին (O)
• ազոտ (N)
• նաև՝ ֆոսֆոր (P), ծծումբ (S), կալցիում (Ca), կալիում (K), մագնեզիում (Mg), նատրիում (Na), երկաթ (Fe) և այլն։

---

3. Որո՞նք են բջջի հիմնական կառուցվածքային մասերը։

• Բջջաթաղանթ
• Ցիտոպլազմա
• Բջջակորիզ (կորիզ, եթե էուկարիոտ է)
  Բացի դրանից՝ կարող են լինել նաև օրգանոիդներ՝
• միտոքոնդրիումներ
• էնդոպլազմային ցանց
• գոլջի ապարատ
• ռիբոսոմներ
• լիզոսոմներ
• պլաստիդներ (միայն բույսերում)
• վակուոլներ

---

4. Ի՞նչ նշանակություն ունի բջջաթաղանթը։
Բջջաթաղանթը՝

• Պաշտպանում է բջիջը արտաքին միջավայրից
• Կարգավորում է նյութերի անցումը բջջի և միջավայրի միջև
• Օգնում է պահպանել բջջի ձևը
• Տեղի է տալիս բջջային շփումների և ազդակների ընդունմանը

(Ուշադրություն՝ այս հարցը կրկնվել էր։)

---

5. Ի՞նչ է հյուսվածքը։
Հյուսվածքը միատեսակ կառուցվածք ունեցող և միևնույն գործառույթն իրականացնող բջիջների խումբ է։

---

6. Ի՞նչ հյուսվածքներ ունեն բույսերը։
Բույսերի հիմնական հյուսվածքներն են՝

• Կազմաձևիչ հյուսվածք (մերիստեմ)
• Հիմնական հյուսվածք (պարենքիմ)
• Ապարատային հյուսվածքներ (լեզամ)
• Անոթային հյուսվածքներ (քսիլեմ և ֆլոեմ)
• Պաշտպանիչ հյուսվածք (էպիդերմիս)

---

7. Կենդանական ի՞նչ հյուսվածքներ գիտեք։
Կենդանիները ունեն չորս հիմնական հյուսվածք՝

• Էպիթելային
• Մի соединող (կապակցող)
• Մկանային
• Նյարդային

---

8. Ո՞ր հյուսվածքն է կատարում բույսի և նրա օրգանների հենարանի դեր։
Բույսերի հենարանի դեր է կատարում լեզամ հյուսվածքը (մեխանիկական հյուսվածք)։ Այն ապահովում է բույսի ամրությունը և պաշտպանությունը։

1.Հոլովվի՛ր հետևյալ բառերը սեռական հոլովով, ընդգծի՛ր վերջավորությունները.

Հյուր-ի, ձի-ու, գարուն-գարնան, ընկեր-ընկերոջ, առավոտ-առավոտի, Արամենք-Արամենց, տուն-տան, անուն-անվան:

2.Շարքից դու՛րս գրիր ուղղական հոլովով բառերը.

Տունը, տնից, մարդիկ, լույս, դարպասը, օդում, անտառ, գարնանը, պահակ:

3.Գրի՛ր 5 բառ ուղղական հոլովով, որոնք կունենան որոշյալ ը հոդ:

Տունը, լույսը, դարպասը, անտառը, պահակը։

4.Գրի՛ր 2-ական բառ, որ սեռական հոլովում կենթարկվեն —ի, -ու, —ան, —ոջ, -վա, -ց հոլովումների:

ի հոլովում

• գրքի (գիրք)
• մանկան գրքի (մանուկ)

-ու հոլովում

• ծառու (ծառ)
• գետի ափու (ափ)

-ան հոլովում

• մորան (մայր)
• հորան (հայր)

-ոջ հոլովում

• կնոջ (կին)
• աղջկոջ (աղջիկ)

-վա հոլովում

• եղբորվա (եղբայր)
• քրոջվա (քույր)

-ց հոլովում

• հայրց (հայր)
• մայրց (մայր)

5.Գրի՛ր ա և ո ներքին հլովման ենթարկվող բառեր:

Հայր – հոր,
Տուն – տան,
Եղբայր – եղբոր։

6.Հետևյալ նախադասություններից քանիսո՞ւմ է ընդգծված բառը դրված սեռական հոլովով:

Փոքրիկը պահել էր հյուրի կոշիկները:

Ընկերոջ կրիան պահում էր իրենց տանը:

Մոր պայուսակը չբացած էլ իմանում էր, թե մեջն ի՛նչ կա իր համար:

Միրգը հորեղբոր այգուց են բերում:

Սեղանի ոտքն է դարձրել խաղալիք:

Հոր ամբողջ ունեցվածքը մնաց կրտսեր որդուն:

Սեռական հոլովում է ընդգծված բառը բոլոր 6 նախադասություններում

Միևնույն նշան ունեցող երկու ռացիոնալ թվերի արտադրյալը  դրական ռացիոնալ թիվ է, որի բացարձակ արժեքը հավասար է արտադրիչների բացարձակ արժեքների արտադրյալին։

Տարբեր նշաններ ունեցող երկու ռացիոնալ թվերի արտադրյալը բացասական ռացիոնալ թիվ է,որի բացարձակ արժեքը հավսար է արտադրիչների բացարձակ արժեքների արտադրյալին։

Միևնույն նշանն ունեցող ռացիոնալ թվերի քանորդը , դրականռացիոնալ թիվ է, որի բացարձակ արժեքը հավասար է բաժանելի և բաժանարարի բացարձակ արժեքների քանորդին։

Տարբեր նշաններ ունեցող ռացիոնալ թվերի քանորդը բացասական թացիոնալ թիվ է, որի բացարձակ արժեքը հավասար է բաժանելի և բաժանարարի բացարձակ արժեքների քանորդին։

ա) (-17/12) * (-4/7) = 68/84
բ) (-8/5) * (-25/64) = 200/320 = 20/32
գ) (+6/19) * (+25/27) = 150/513
դ) (+11 7/9) * (+1/5) = 106/9 * 1/5 = 106/45
ե) (-2/9) * (-9/10) = 18/90
զ) (-7 41/50) * (1/4) = 391/50 * 1/4 = 391/200

ա) (-9/10) * (+5/7) = -45/70 = 9/14
բ) (+24/7) * (-56/81) = -1344/567 = 192/81
գ) (+14/15) * (-35/63) = -490/945 = 98/189
դ) (-42/37) * (+15/28) = -630/1036
ե) (+12 2/3) * (-6/11) = -38/3 * 6/11 = 228/33
զ) (-18 1/5) * (+21/50) = -91/5 * 21/50 = 1911/250

ա) (+30 6/7) * (+2 7/8) = 60 42/56
բ) (-1 4/5) * (-8 3/7) = 8 12/35
գ) (-6 3/10) * (-2 11/25) = 12 33/250
դ) (-4 6/7) * (+8/9) = 34/7 * 8/9 = -272/63
ե) (-3 3/4) * (+4 91/100) = -12 273/400
զ) (+9 4/9) * (-8 14/15) = -72 56/135

ա) (- 3 2/5) * (+2 4/5) * 0 = 0 
բ) (+ 3/5) * (-6 73/100) * 0 = 0
գ) (- 1/5) * (-6/25) * 0 = 0
դ) 0 * (-4 11/12) * 0 = 0
ե) (+7 1/5) * (+3 2/3) * 0 = 0
զ) (-1/7) * (-1/70) * 0 = 0

ա) (+4/5) : (+1/8) = 352/59
բ) (-8/9) : (-2/3) = 24/12 = 2
գ) (-5 6/7) : -(9 5/14) = 41/7 : 131/14 = 574/917
դ) (+17 1/2) : (+4 2/15) = 35/2 : 62/15
ե) (-1 9/17) : (-2/17) = 26/17 : 2/17 = 34/442 = 17/221
զ) (-12 3/5) : (-3 1/2) = 63/5 : 7/2 = 126/35

ա) (-7/8) : (+5/16) = -14/5
բ) (+4/15) : (-2/25) = -10/3 
գ) (-4 3/4) : (+1 9/10) = -19/4 : 19/10 = -10/4 = -5/2 
դ) (-11 4/7) : (+24 5/14) = -81/7 : 341/14 = -162/341
ե) (+17 3/8) : (-16 7/16) = 139/8 : (-263/16) = -278/263 
զ) (+113 2/5) : (-63/100) = 567/5 : (-63/100) = -11340/63 = 180

ա) (+8 1/5) : (-41/100) * 0= 0
բ) (-15/17) : (-9/11) * 0 = 0
գ) (-25/29) : (+14/15) * 0 = 0 
դ) 0: (-6 2/10) * 0 = 0
ե) 0 : (+1 1/4) * 0 = 0
զ) (+5) : (-141/25) * 0= 0 

ա) (- 17 14/25 + 8 1/25) : (-7/25) = 439/25 + 201/25 = 640/25 : (-7/25) = 640/7
բ) (-7/9 + 4/5) : (-7/10) = (-35 + 36)/45 : (-7/10) = 1/45 : (-7/10) = -10/315 = 2/63
գ) (-18 2/9 – 11 1/3) : (-8/9) = (-164/9 – 34/3) : (-8/9) = (-164 – 102)/9 : (-8/9) = -266/9 : (-8/9) = 266/8 = 133/4
դ) (20 5/7 – 1 3/14) : (-5 5/28) = (145/7 – 17/14) : (-145/28) = (290 – 17)/14 : (-145/28) = 273/14 : (-145/28) = 546/145