302. Ընդգծված բառն ի՞նչ է ցույց տալիս և ի՞նչ հարցի է պատասխանում:
Օրինակ՝
Երկինքն անծայրածիր է: — Երկինքն ինչպիսի՞ն է:
Այգում վարդ բացվեց: — Վարդը ի՞նչ եղավ:
Դու իսկական երեխա ես: — Դու ո՞վ ես:
Ճանապարհորդը շատ հետաքրքրասեր էր: — Ճանապարհորդը ինչպիսի՞ն էր։
Մեր տունը արևոտ է: — Տունը ինչպիսի՞ն է։
Առավոտյան թռչնակը նորից երգեց: — Թռչնակը ի՞նչ արեց։
Երեխաների սենյակն ընդարձակ էր: — Սենյակը ինչպիսի՞ն էր։
Վարագույրի հետևում թաքնվածը ես էի: — Թաքնվածը ո՞վ էր։
Հեռուներից եկած առաջին արագիլը սա է: — Եկածը ո՞րն է։
303. Կետերի փոխարեն մի բառ գրի՛ր, որն ընդգծված բառի հետ պատասխանի ի՞նչ է անում, ի՞նչ է լինում, ո՞վ է, ի՞նչ է, ո՞րն է կամ ինչպիսի՞ն է հարցին:
Օրինակ՝
Գայլը ոռնում է:
Ճռռացողը դռնակն էր:
Այգին դեղին է:
Կակաչը ալ է:
Ես Ալիսն եմ:
Մտնողը եղբայրս է:
Կաթիլը ջինջ է:
Ընկերս շիկահեր է:
Եղանակը արևոտ է:
Իմ ծննդավայրը սա է:
304. Նախադասության մեջ կետերի փոխարեն գրի՛ր մի բառ, որն ընդգծված հատկանիշը վերագրի առարկային:
Փուչիկը գունավոր է:
Անձրևը հորդ էր:
Դուք գեղեցիկ եք:
Նա բարի է:
Կինը երիտասարդ է:
Երկինքը մաքուր է:
305. Կետերի փոխարեն մի բառ գրի՛ր, որը նախադասության ընդգծված բառին վերագրվող հատկանիշ արտահայտի:
Օրինակ՝
Եղնիկը զգուշավոր է:
Դու աշակերտ ես:
Տերևը դեղին է:
Ես Ալիսն եմ:
Մեր բակը կանաչ է:
Ջրի թագավորությունը ջրառատ է:
Արևը հսկա գունդ է:
Այս տարին ցուրտ է: